我用学习系统搞科技 第330节（1 / 5）

他说到这里，表情有点犹豫：

“还有一件事，我也是听老师开玩笑的时候说的，不知道是不是真的。”

师姐：“？什么？”

“就是，启明楼的宋药你们知道吧，就是之前被发传单的那个小朋友。”

宋药在学校里还是蛮活跃的，毕竟是少年班年级最小的小孩，又被发过传单，然后又被澄清了68计划他是负责人的原因是因为这个计划是他提出的。

一师姐问：“知道他们为什么关系不好吗？”

实验室里面有关系不好的很正常，毕竟还是那句老话，有人的地方就有江湖，不可能走到哪里都一团和气。

资源分配不均？负责人偏心？年龄问题？

年纪最小的师弟还真知道一点内情：

“我老师说，好像是因为他们谁也不想当老二。”

虽然说这么重大的项目居然是一个九岁小孩提出的很让人震惊，但想想少年班存在的意义，科大的大部分人倒是很能理解

不光如此，还有不少人骂那个发传单的。

大家是很眼红启明楼能有这么大的项目没错，但暗搓搓的写一个小孩的坏话四处张贴实在是让人不齿。

就连这一批的优秀学生们都看不惯那个“午夜传单造谣犯”，可惜到现在人都没抓住。

因为宋药是“可怜的传单受害人”，哪怕是日常沉迷学习，忙的飞起的这批优秀学生们也很眼熟他。

其他人：“？？”

师弟：“就是少年班好像是因为这个68计划是他们班的人提出的，所以全体参加，但毕竟刚入学，虽然都很聪明但是底子跟不上。”

“另一拨人觉得他们是靠老师进去的，虽然有底子，但是没有少年班那波天才。”

师姐恍然大悟：“然后他们就较上劲了？”

师弟点点头：“对，听说他们现在是处于一拨人如果在学习，另一拨人立刻就能急吼吼赶去也学。”