我用学习系统搞科技 第118节（2 / 5）

他们不知道这是原江特地练出来的，还以为孩子们是跟大人学，有样学样。

毕竟原江就是那样，看着就特别精神。

有不少家长拿着自家种出来的菜去宋家贿赂原江，试图让他重点关照一下自家孩子。

这才上课多少天就有成效了，那岂不是很快就能变成原江老师这样？

原江菜没收，但也顺应家长们的愿望，加大了锻炼量。

原江是真的忍不住。

尤其是看到有孩子姿势不对，或者歪歪斜斜走路的时候，他大脑都没来得及反应过来，嘴上就已经先呵责了。

下课之后他也很后悔，觉得自己不应该用在部队的严格去对待这些孩子们。

但到了下次上课，又是脑子没动嘴先动。

不过也不知道是不是因为原江长的很符合大树村小孩子们的审美（身板结实大长腿表情冷硬眼平静），就算他锻炼孩子们锻炼的再严格，小孩子们还是喜欢追着他跑。

眼看着孩子们一天天精神起来，以前身体稍弱的居然也在锻炼后脸色红润下来，何老师也超级惊喜。

于是，她开始“生病”了。

有的时候她不想上课，或者说是想去镇上县上的时候，就会把自己的课交给原江。

反正一个礼拜下来，原江一共也就两节体育课，多给他一节不影响主课。

学生们一个个累的不得了，他们没上过体育课，还以为上体育课都是这样，每次上体育课的时候都是一片哀嚎。

说起他的时候都是一脸的崇拜。

何老师倒是不吃醋，毕竟孩子们提起她来也是一脸崇拜。

在发现原江就算是忍不住也收着手，学生们上体育课的时候要死要活，一下课就能满血复活后，她也就不管了。

家长们倒是对原江都火速热情起来了。

起因是其中一个家长发现自家那总是站没站相坐没坐相的孩子吃饭的时候学会坐直了，走路时更是挺胸抬头，看着就特有精神气。